业余无线电通信，cw工作方式，是最有历史，也是最难掌握的“操作技术”。可以说，不会cw的“ham”，不是地道的“ham”！因为把电台当电话用，一般人都会。
其手键发报，是cw的重点，也是难点。是一个看似简单，实际上又很复杂的报务技术。
粗看，手指、手腕、小臂的运动，从外部看仅仅是上下的活动而已。
但是，这三者在内部是如何协调、配合、用力的呢？这里的奥妙实在是难以用语言表达！
因此，学习手键发报，必须在报务教员或者专业人士的指导下，用心去揣摩、体会，逐渐掌握其用力要领。
所以说，真正掌握手键发报的技术，它必定有一个学习、成长、掌握的完整过程。
在这个过程中，我把它分为以下几个阶段：
第一阶段：学发——在教员的指导下，学习坐姿、握姿、单点、多点、单划、多划、点划连接、划点连接等基础动作。教员此时应将学员的电键接触点适当调高，弹簧适当调硬。重点是“三条水平线”，“抬、打、撑、弹、复”。使学员“入门”，有个让内行看得上的“模样”。
第二阶段：领发——由教员先拍发五点五划、以及单个电码，学员跟着模仿拍发。重点掌握其用力要领和点划的正规组合。注意：强调质量，不求速度。不要顾及“间隔”的大小，以单个电码发准为主。
第三阶段：齐发（重点）——使用统一的报底，将教员的音频振荡器的音量开响点，学员戴耳机，或者将自用的音频振荡器的音量开小点。教员控制拍发速度，学员跟着一齐拍发，以听教员的声音为主。注意采取“低—平—高—平”的训练程序，不强调提速。重点是打下正规的电码概念，掌握好大、小间隔，树立良好的“报调”。或者使用自动发报机、电脑软件等代替教员拍发。不过在速度较低时，一般低于长码20码，字码30码时，由于其点、划、间隔太成比例，报调难以入耳，故通常不宜采用。
第四阶段：自发——在学员已经基本掌握用力要领，并能拍发到一定速度时，可以让学员自己调整电键，自行拍发。教员要强调“低—平—高—平”的训练程序，重点是监督学员的拍发质量，严禁“抢快”。纠正错误姿势和动作，并且适当延长单课训练时间，以增强学员拍发的持久力。
第五阶段：狂发——当学员已经掌握正确的用力要领之后，且拍发质量比较好的前提下，应综合采取齐发和自发的方式，引导学员在已经熟练掌握的拍发速度上，向更快的速度发起冲击！（提速以5—10码为宜）。切记：这里的“狂”只是形容而已，万万不可“疯狂”乱发！否则非常容易“坏手”！此在“高”的时节“发狂”，并且逐渐延长“高”的时段，将其巩固为“平”。待完全掌握后，再向新的速度“发狂”！
第六阶段：随发——经过前些阶段的严格训练，学员已经完全掌握了手键发报的技能，那就可以快慢自如，随意拍发了！但是注意不要“零打碎敲”，即随便发几组玩玩。要发就认认真真按照训练程序来，最好每次训练时间在半小时以上，起码也要不少于10分钟。
只要注意不“抢快”，不“坏手”。特别是经过了“三夏三冬”之后。那么，一位完全掌握手键发报技能，真正的“ham”，从此“诞生”了！经过勤学苦练，说不定就是一位“发报高手”了！
手键发报这门古老而又神秘的技术，不是一朝一夕就能练成的，也不可能一蹴而就，“心急吃不了热豆腐”啊！它有其必然的程序及过程。就象人生下来，要先学会爬，然后学会走，最后才能学会跑一样。违背其规律，就会受到“报应”！
因此，不要抱有“走捷径”、“碰运气”、“投机取巧”等幻想。要苦练加巧练，“一步一个脚印”。打好基础，顺应规律，稳步发展！
最后送给各位学员以及喜欢手键发报的台友两句话：不是我不能，功到自然成！！
